L’Organizzazione Mondiale della Sanità definisce i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) come “Disturbi manifesti nell’apprendimento della lettura e/o scrittura e/o calcolo nonostante un’istruzione adeguata, in assenza di deficit intellettivi, neurologici o sensoriali e in presenza di adeguate condizioni socioculturali”. Con tale termine, pertanto, ci si riferisce a disturbi delle abilità scolastiche, in particolare a: dislessia, disortografia e discalculia.

La principale caratteristica di questa categoria di disturbi è quella della specificità, intesa come un deficit che interessa uno specifico dominio di abilità in modo significativo ma circoscritto, lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale.

Il percorso ha l’obiettivo di fornire alle famiglie dei momenti di ascolto, un aiuto nella lettura e nella corretta interpretazione delle diagnosi emesse dalle strutture esterne e strategie per affrontare con successo le difficoltà riportate dai propri figli.